1. De las siguientes preguntas que prepararon esos alumnos, ¿cuál permite obtener más y mejor información acerca del tema?
A) —¿El box es más violento que el aikido?
B) —¿Realmente es usted un maestro de artes marciales?
C) —¿Es importante saludar antes de un combate de karate?
D) —¿Le gustaría dedicarse a otra cosa en lugar de lo que hace?
2. Lee las preguntas que seleccionaron los alumnos para realizar su entrevista:
1. —¿Nuestro país tiene buenos competidores de karate a nivel internacional?
2. —¿Desde cuándo se comenzó a enseñar el karate en nuestro país?
3. —¿En qué se basa el karate?
4. —¿Qué significa karate?
¿En qué orden deben realizar las preguntas seleccionadas?
A) 1, 2, 3, 4
B) 2, 3, 1, 4
C) 4, 2, 1, 3
D) 4, 3, 2, 1
A continuación se presenta un fragmento de la entrevista:
Alumnos: ¿Existe una frase con la cual se puede resumir la enseñanza del aikido?
Maestro: Sí, el aikido es el arte marcial con el que aprendemos a perdonar a nuestro adversario. Recuerdo que mi maestro decía: “Otras prácticas nos enseñan a castigar, pero el aikido busca perdonar”.
3. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la respuesta del maestro de artes marciales?
A) El aikido, al igual que la práctica de otras artes marciales, nos enseña a perdonar a nuestro oponente.
B) El aikido es tan efectivo que nos ayuda a vencer a nuestro oponente y así poder perdonarlo.
C) El aikido es el arte marcial que nos enseña a perdonar a nuestro contrincante después de castigarlo.
D) El aikido nos enseña a perdonar a nuestro contrincante, pero otras artes marciales no.
4. En el fragmento de la entrevista, ¿para qué se utilizan las comillas?
A) Para indicar lo mismo que ya se dijo pero con otras palabras.
B) Para resaltar lo más importante de la respuesta.
C) Para indicar lo que dijo otra persona.
D) Para dar una respuesta corta.
A continuación se presenta un fragmento de los apuntes de los alumnos durante la entrevista:
1b.
Alumnos: ¿El aikido se parece al karate?
Entrevistado: No, no le veo parecido.
Alumnos: ¿Y se parece al box o a la lucha libre?
Entrevistado: No, de hecho no se parecen en nada.
2b.
Alumnos: ¿El aikido es un arte marcial muy violento?
Entrevistado: No, no lo es.
Alumnos: ¿Es más violento o menos violento que el karate?
Entrevistado: Realmente no hay violencia en el aikido.
3b.
Alumnos: ¿Cuál es el principio del aikido?
Entrevistado: El movimiento de la espada. En este arte marcial un artículo para matar se
transforma en un instrumento para vivir. El uso adecuado de la espada es
el de mostrarnos el camino correcto. La meta del aikido es revelarnos el empleo
de la espada.
4b.
Alumnos: ¿Es un buen negocio ser maestro de aikido?
Entrevistado: Me gusta enseñar, no lo hago por negocio.
Alumnos: ¿Gana mucho dinero?
Entrevistado: No, sólo lo necesario.
Alumnos: ¿Nos recomendaría dedicarnos a eso?
Entrevistado: Sólo si a ustedes les interesa realmente el aikido.
5. ¿Cuál de los apartados de las notas de los alumnos es esencial para integrar el reporte de
la entrevista?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
6. A continuación se muestra un párrafo del reporte de la entrevista:
Alumnos: ¿Para que se saluda antes de un encuentro?
Maestro: Para mostrar respeto y aseptación hacia la otra persona. Es importante mantener siempre la harmonía.
¿Cuál es la manera correcta de escribir las tres palabras subrayadas, en el fragmento anterior?
A) que/ aseptación / harmonía
B) que/ aceptación / harmonia
C) qué/ aceptación / armonia
D) qué/ aceptación / armonía
